Motion Academy
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Motion Academy está siendo desarrollado por Carles Vera, Sergio Pascual y Santiago Quintanilla.
Carles lleva practicando parkour/ADD y acrobacia desde 2007 y calistenia desde 2012. Es un apasionado del movimiento y la educación. Es graduado en Ciencias Políticas y tiene un gran interés en la participación ciudadana, la educación inclusiva y los proyectos de cooperación internacional.
Sergio practica parkour/ADD desde 2010 y trabaja educando a personas de todas las edades desde 2015. Es graduado en Psicología y está especializado en la gestión de emociones.
Santiago lleva practicando parkour/ADD y acrobacia desde 2010. Le apasiona la forma en la que las personas se relacionan con su entorno. Actualmente, está cursando la carrera de Arquitectura y desarrollando trabajos que relacionan el entorno y la creatividad en los deportes y la educación.
¿QUÉ PROYECTO DESARROLLAMOS EN COL·LAB?
Motion Academy es una escuela profesional de parkour/ADD y movimiento en Valencia. Su misión es potenciar el crecimiento personal y promover un estilo de vida libre y consciente a través del descubrimiento y exploración de las capacidades naturales de las personas.
Hemos creado una metodología de enseñanza innovadora para promover el crecimiento y desarrollo personal en todas las dimensiones de la vida, es decir, con un enfoque holístico.
Este método puede resumirse en una frase: ‘Beyond the Limits’ (‘Más allá de los límites’). En Motion Academy, estamos convencidos de que nuestras barreras, antes que físicas, son mentales y emocionales y nuestro método permite superarlas, paso a paso, cambiando la imagen que tenemos de nosotros mismos y del mundo a nuestro alrededor.
¿CUÁL ES EL OBJETIVO SOCIAL O MEDIOAMBIENTAL QUE QUEREMOS CUMPLIR?
En Motion Academy estamos alineados con los siguientes Objetivos por el Desarrollo Sostenible (ODS), para generar un cambio positivo en nuestra sociedad:
–ODS 3 Salud y bienestar: Promoviendo la salud y la mejora de la calidad de vida de las personas (en especial, de colectivos en situación de vulnerabilidad), a través del arte y deporte urbanos, así como hábitos de vida saludables
–ODS 4 Educación de calidad: Uniendo una idea de actividad física no competitiva y nuevas herramientas pedagógicas para plantear una propuesta educativa capaz de abordar las necesidades particulares del alumnado (de todas las edades) por igual.
–ODS 5 Igualdad de género: Abordando las desigualdades de género a partir del arte, el deporte y la educación, promoviendo la participación femenina en estos ámbitos y abriendo espacios y actividades inclusivas.
–ODS 10 Reducción de las desigualdades: A través de la puesta en marcha de programas para personas en riesgo de exclusión social.